miércoles, 16 de marzo de 2022

Guia 3.1

 Semana del 14 al 18 de marzo del 2022

Lee y copia los temas en tu cuaderno según sea Proyecto o Matemáticas y luego realiza las actividades solicitadas en cada tema. Recuerda dejar sangría, respetar los margenes y colocar los signos de puntuación. Subraya de color los títulos.

Área Lenguaje

Tema: Familia de palabras

Una familia de palabras la forman aquellas palabras que tienen un mismo origen, es decir provienen de una misma palabra. Por ejemplo: 

Flor es una palabra primitiva porque no proviene de ninguna otra. Ella es nuestra palabra común para formar la familia de palabras que seria:


Flor : Florecita, Floristería, Florero, Floral.  


Al separar la silaba de la palabra flor podremos ver la raíz de la palabra común resaltada y la partícula de palabra que agregamos a esta para formar una nueva palabra:


Flor ecita.           Flor al

Flor isteria.          Flor ero


La partícula de palabra agregada se llama Sufijo y nos permite crear nuevas palabras a partir de una raíz de palabra o de una palabra primitiva con significado diferente. Por ejemplo:

Carne +  el sufijo "ero " Forma la palabra  Carnero. 


Construyamos la familia de palabras de Carne pero, esta vez resaltaremos los sufijos en las palabras formadas:

Carne : Carn iceria  Carn icero  Carn ita 


Las nuevas palabras formadas se llaman derivadas porque provienen de otra palabra.


Aplico lo aprendido:


1. Subraya con un color la palabra que no pertenece a la familia de palabras y escribe la palabra primitiva así como en el ejemplo:

Palabra primitiva agua

Aguador, acuático, aguantar, aguado

a. Bailar, danzar, bailarín, baile

b. Soleado, solsticio, soledad, solar

c.Escrito, escritura, escritor, escueto

d.Campana, campeón, campanario, campanada

e.Loco, locura, locución, loquero

f.Hacer, rehacer, rechazar, deshacer

g.Careta, cara, caro, caricatura

h.Sueldo, salir, salario, sueldazo

i.Grifo, agrado, agradar, agradecer


2. Encierra en un circulo de color los sufijos de las siguientes palabras:


1) Verdoso

2) Bravura

3) Ternura

4) Alpinismo

5) Limonero

6) Lavadora

7) Centrifugadora

8) Regadera

9) Prohibición

10) Campanario


Área Matemáticas

Tema: Equivalencia de fracciones.

Se llama fracciones equivalentes a las fracciones que representan la misma cantidad, por ejemplo: un medio y dos cuartos.

Para obtener fracciones equivalentes multiplicas por un mismo número tanto el numerador como el denominador de la fracción la nueva fracción que obtienes representa la misma cantidad que la anterior y lo puedes ver mejor, si la representas gráficamente.


Revisa con tu familia en casa el PDF que se enviará por el grupo y realiza las actividades en tu cuaderno. También puedes descargar la ficha con este link  https://webdeldocente.com/matematica-tercer-grado/las-fracciones-equivalentes/

Si requieren ayuda avisa a la maestra para que te llame.


Área Csc Naturales.

Tema: Las Plantas y sus partes.


     Las plantas: Son seres vivos que producen sus propias sustancias alimenticias a través del proceso llamado fotosíntesis.

 

Partes de una planta:


La Raíz: Su función es fijar la planta al suelo. Mediante ella las plantas obtienen nutrientes y agua de la tierra.


El Tallo: Su trabajo es darle soporte a la planta; algunos tallos son delgados y flexibles, otros, como los de los árboles, son leñosos y duros.

 

La Hoja: Es la estructura donde se realiza los procesos de fotosíntesis y la respiración.


La rama: Es la parte del árbol o arbusto en la que crecen las hojas y que sostiene los frutos y flores.

 

La flor: Es la estructura reproductiva de la planta, se encarga de producir semillas a través de la reproducción sexual. 

 

El fruto: Es el que contiene y protege a las semillas durante su desarrollo.

 

La Semilla: Se encuentra en el interior del fruto y contiene todo para dar origen a una nueva planta. 


 Actividad:

Haz un dibujo de una planta con sus partes y sus funciones.

miércoles, 2 de marzo de 2022

Tarea 4

 Semana del 28/2 al 04/03/22

Área lenguaje

Tema: El cuento 

Copia el tema en tu cuaderno.

El cuento: es una narración breve de carácter ficticio protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.

El cuento se compone de tres partes:

Planteamiento o inicio: se describen los personajes y empieza a desarrollarse la historia.

Algunas frases para empezar a escribir un cuento son:

Había una vez…

Hace mucho tiempo… 

En un lugar muy lejanos…

 

Nudo o desarrollo: en esta parte se plantea el conflicto o problema.

Frases para crear el conflicto:

De repente…

Inesperadamente…

Sin darse cuenta…

 

Desenlace o final: se presenta el clímax o lo más emocionante y se presenta la solución.

Frases para terminar:

Al final…

Así fue como…

Por último…


Actividades. 

Ubica la pagina 77 y 78 del texto PDF enviado y trabaja en tu cuadernos las actividades. En el link anexo pueden bajar el PDF 

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://solucionarios.es/3-primaria/lengua/santillana/refuerzo-y-ampliacion/&ved=2ahUKEwiS3ebTyaj2AhVgRzABHajRC5kQFnoECAQQAQ&usg=AOvVaw3nyjeWsN7FhV3_t0YlbEkK

Área Ciencias Naturales

Tema: La Tierra. Características.

Lee y copia el tema en tu libreta de proyecto y luego realiza lo solicitado.

La Tierra es el tercer planeta del Sistema Solar y es el más grande de los cuatro planetas terrestres.

Características:

Entre la Tierra y el Sol hay una distancia media de 150 millones de kilómetros. 

La Tierra es el único planeta que conocemos que contiene vida y admite millones de formas de vida diferente.

La Tierra está mayormente cubierta de agua. La Tierra es el único planeta que tiene agua en forma líquida en su superficie son océanos de agua salada.

La tierra tiene siete amplias masas de tierra llamadas continentes. Los continentes incluyen África, Asia, América del Norte, América del Sur, Europa, Oceanía y la Antártida.También posee los principales océanos Atlántico, Pacífico, Índico, Sur y Ártico.

La tierra está conformada por cuatro capas relacionadas entre si:

La Hidrósfera es la capa formada por el agua que recubre a la Tierra en forma de mares, océanos, lagos, ríos, el agua congelada de los glaciares y de los polos. El agua subterránea, el agua de la atmósfera y de los seres vivos también. Los seres vivos contienen gran proporción de agua en sus cuerpos. El 97% del agua del planeta Tierra es salada, solo 3% es dulce. Por esta razón debemos cuidar el agua, no contaminarla, ni desperdiciarla.

La Geósfera es la parte de nuestro planeta constituida por la corteza terrestre y el interior de la tierra (manto y núcleo)

La Biosfera es el sistema formado por el conjunto de los seres vivos que habitan el planeta Tierra.

La Atmósfera es la capa de aire que rodea a la Tierra. Está formada por gases como el oxígeno, que es indispensable para la vida, nitrógeno, pequeñas porciones de dióxido de carbono (CO2) y otros gases. La función de la atmósfera es de protección, actúa como un escudo protector que filtra los rayos solares. 

Nuestro planeta realiza dos tipos de movimientos importantes:

Movimiento de Rotación

Es el movimiento de la Tierra sobre su propio eje. El eje es una línea imaginaria que pasa entre los dos polos, norte a sur. Tarda 24 horas en dar una vuelta y se denomina día cuando se ilumina por el sol y cuando queda en sombra la llamamos noche.

Movimiento de Traslación

Es el movimiento que la Tierra va realizando alrededor del sol. Va trazando una órbita en la que demora 365 días y 6 horas, un año. (Cada 4 años, tiene 1 día más, 366 días , el año bisiesto).

Actividades:

1. Haz un dibujo de la tierra.

2. Haz un dibujo de los movimientos de la tierra.

3. Haz un dibujo donde se evidencien las capas terrestres.

4. Contesta:

* ¿ Qué es la tierra?

* Escribe tres características de la tierra.

* Escribe dos consecuencias del movimiento de rotación de la tierra.

* Escribe dos consecuencias del movimiento de traslación de la tierra.

5. Seleccióna, investiga y prepara una exposición de un elemento del sistema solar que no sea la tierra, el sol o la luna. Fecha 16 o 17 de marzo. Según tu grupo.


Área Csc Sociales 

Efemérides

Elabora un tríptico con las efemérides del mes de marzo. Ilustra las que puedas.

8 Día de la Mujer. 10. Natalicio de Jose Maria Vargas. Día del Médico. 21. Dia de la Poesia. 22. Día del Agua. 28. Natalicio de Francisco de Miranda.

Entrega. 09 o 10/03 según corresponda.


domingo, 20 de febrero de 2022

Tarea 3 PA

                        Semana del 21 al 25/02/22

Área Lenguaje

Tema: La fábula

Copia el tema de la fabula en tu cuaderno.

La fábula es un texto literario breve, escrito en prosa o verso, cuyos personajes son animales u objetos con caracteristicas humanas y que siempre deja una moraleja o enseñanza.

Una moraleja es la enseñanza, reflexión, lección o mensaje que deja la fábula al leerla, por lo general está relacionada con valores, la ética o la moral, invitando a no asumir conductas negativas.


Lee la fabula y luego realiza las actividades.

Las ranas contra el sol

Adaptación de la fábula de Fedro

Hace millones y millones de años, cuando el mundo comenzaba a ser como hoy lo conocemos, el sol se aburría soberanamente.

Hay que tener en cuenta que por aquel entonces era un astro muy joven y en plenas facultades físicas, por lo que las horas allá arriba se le hacían eternas ¡Estaba más que harto  de vivir solo y sin poder hacer nada divertido! Pero sobre todas las cosas, lo que más añoraba era vivir un gran amor y compartir su vida con alguien que le quisiera.

Un día se armó de valor y tomó una decisión muy importante: se caaría cuanto antes con una hermosa y reluciente estrellita del cielo.

El rumor de la futura boda se extendió por todo el universo y cómo no, llegó a la tierra.

¡Menudo revuelo se formó en nuestro planeta! Todos los animales se alegraron mucho al saber que el sol se había comprometido y le desearon toda la felicidad del mundo, pero hubo una excepción: las ranas moteadas que vivían en una pequeña charca se pusieron a gritar con espanto nada más escuchar la noticia.

La más pequeña de todas, exclamó:

– ¡Oh, no, eso no puede ser! ¡No podemos consentirlo!

La que estaba a su lado también dijo horrorizada:

– ¡Esa boda no puede celebrarse! ¡Tenemos que impedirla como sea!

Una tras otra fueron expresando su malestar  hasta que la más anciana de las ranas sentenció:

– Se trata de un tema peliagudo que hay que resolver. Vamos a hablar con el dios Júpiter y que sea él quien ponga fin a esta barbaridad.

Dando brincos se dirigieron al hogar donde vivía el gran dios, que como siempre, las recibió con los brazos abiertos.

– Veo que venís muy alborotadas y nerviosas ¿Queréis explicarme con tranquilidad qué sucede? ¡Supongo que será algo importante para presentaros en mi casa a la hora de cenar dando alaridos como si os estuvieran pisando las ancas!

La vieja rana se adelantó unos pasos y habló con claridad.

– ¡Señor, es que acabamos de enterarnos de que el sol va a casarse dentro de poco!

– Cierto, así es… ¿Algún problema?

– ¡Pues que eso no puede ser!

– ¿Por qué no? El sol está en edad de casarse y tener pareja ¡Se merece ser feliz igual que los demás!

La rana explicó la razón de su oposición.

– Verá, señor, todos le deseamos lo mejor a nuestro querido sol, pero usted sabe que durante los meses de verano sus rayos son abrasadores y eso provoca que muchos ríos y lagos se sequen.

– Bueno, eso ya sabes que son pequeños daños colaterales… ¡El verano es así!

– Ya, pero todos los años durante esa época gran parte del planeta se convierte en puro desierto y los animales no encuentran agua para beber y refrescarse.

– No te entiendo, rana. El cometido del sol es dar luz y calor… ¡Solo cumple con su trabajo!

– Sí, sí, pero ¿no cree que con un sol es suficiente? Si se casa tendrá hijos que crecerán y serán tan grandes como él ¿Se imagina que hubiera varios soles? ¡La tierra no soportaría tanta luz ni tanto calor y acabaríamos todos secos como pasas!

Júpiter cayó en la cuenta de que el verdadero temor de la rana era que el sol tuviera hijos y entendió su preocupación.

– Querida rana, tienes toda la razón, solo puede haber un sol. Tranquila, hablaré con él y pondré fin a este problema.

En cuanto se fueron las ranas, Júpiter mandó llamar al gran astro para explicarle la situación. El pobre sol lloró desconsoladamente al saber que no podría casarse jamás, pero comprendió que era por el bien de millones de plantas y animales que vivían en el hermoso planeta azul.

– La Tierra está llena de maravillosos seres vivos que existen gracias a mí ¡Jamás permitiría que nada malo les sucediera! Tiene mi palabra de que nunca me casaré ni tendré hijos.

Han pasado millones de años desde que sucedió esta curiosa historia y como tú mismo puedes comprobar, el sol sigue brillando sobre nuestras cabezas y envejeciendo en soledad.

Moraleja: A veces tomamos decisiones o hacemos cosas que pueden perjudicar a la gente que nos rodea. Ten siempre en cuenta que no estás solo en el mundo y que hay que pensar bien  antes de actuar.

Actividades:

1. ¿ Quiénes son los personajes?

2.¿ Por qué las ranas se oponían a que el sol se casará?

3. ¿Cuales son las funciones del Sol?

4. ¿ Qué pasa en verano?


Proyecto. Area: Geografia

Investiga y realiza un trabajo escrito en tu cuaderno de proyecto. Recuerda hacer la portada y luego copiar el resultado de tu investigación.

¿Que es el sol?

¿ Por qué el sol es importante para la vída de las plantas y animales?

¿Que es el Sistema Solar?

¿ Como esta compuesto el sistema solar?

Describe cada componente del sistema solar.

Dibuja el sistema solar.


Proyecto Área Ccs Naturales

 tema : La luna. Características

Toma nota en tu cuaderno del tema y realiza las actividades.

La Luna

La luna es el único satélite natural que gira alrededor de nuestro planeta y tarda 28 días en dar una vuelta completa a la tierra. Tiene 2 movimientos principales, el movimiento de rotación, cuando gira sobre si misma, y el movimiento de traslación, cuando gira alrededor de la Tierra.

La luna a lo largo de los días va cambiando de forma. Estos cambios se llaman fases lunares y se repiten cada 28 días. Son cuatro: Luna llena, cuarto menguante, Luna nueva y cuarto creciente. Estas fases se producen por dos causas: el movimiento que hace alrededor de La Tierra y porque esta refleja la luz del Sol.

Hay una distancia de 385.000 kilómetros desde la tierra hasta nuestro satélite y un cohete tarda tres días en llegar hasta este. 

Actividades

1. Haz un dibujo de la luna y sus fases.

2. ¿ En que fecha llego el hombre  la luna?

3.¿ Cómo se llamaba la nave espacial en la que llegó el hombre a la luna?

4.¿ Cuántos y cuales era el nombre de los primeros hombres que pisaron la luna?


Proyecto. Área Historia

El Carnaval

Investiga y haz el trabajo en tu cuaderno de proyecto:

Biografía de la Madama Isidora.

Copia una estrofa de un calipso tradicional y has un dibujo alusivo a este.

¿ Cuál es el origen de los medio pinto?


Área matemáticas.

Tema: Fracciones

Busca los link y mira el primer vídeo , luego el segundo y después toma nota en tu cuaderno del tema.

1. https://m.youtube.com/watch?v=r27lcbTO-pI 

2. https://m.youtube.com/watch?v=OUUHchY8NnM


Una fracción es lo que indica las porciones o parte en que se ha dividido una unidad en partes iguales.

La unidad puede ser un objeto, una figura o un conjunto de objetos.

La unidad fraccionaria son cada una de las partes iguales en que se ha dividido una unidad.

Los elementos de una fracción son :

El Numerador es el número colocado arriba de la raya fraccionaria e indica el número de partes que se han tomado de la unidad, que se colorean cuando se grafican. 

El Denominador es el número debajo de la raya fraccionaria e indica el numero de partes iguales en que se ha dividido la unidad.

La raya fraccionaria es la linea que separa a los números de la fracción.

Para leer las fracciones primero se lee el numerador según su valor y luego el denominador de esta manera: si es 2 medios, 3 es tercios, 4 es cuarto y luego sigues en ordinal hasta el 10, después del 10 se lee el número y se le agrega la partícula o sufijo "avos" por ejemplo: cuatro onceavos.

Actividades


martes, 1 de febrero de 2022

Tarea 2 PA

 Semana del 31de enero al 04 de febrero,2022

Ccs Sociales 

Tema: Personajes ilustres

01 de febrero Natalicio del General Ezequiel Zamora.

Ezequiel Zamora nació el 1 de febrero de 1817 en Cúa, estado de Miranda, Venezuela.

Hijo de Paula Correa Rodríguez y de José Alejandro Zamora Pereira quien luchó y murió en la Guerra de Independencia. Descendiente de inmigrantes de las Islas Canarias. Tuvo cinco hermanos: Antonio, Carlota, Genoveva, Raquel y Gabriel.

Asistió a la escuela elemental. Más tarde se trasladó con su madre a Caracas para continuar sus estudios, aunque los abandonó poco después.

Se radicó en Villa de Cura, donde fue propietario de una tienda de víveres y comerció con ganado y productos agrícolas.

Miembro activo del partido Liberal. Interpretó el descontento social como el producto de la crisis económica reinante. Sus consignas sobre el derecho a las tierras para la agricultura, ¡Tierra y hombres libres!, la justa distribución de las riquezas y su alzamiento armado, el 7 de septiembre de 1846, Sucre

nvirtieron en "General del Pueblo Soberano".

El 23 de febrero de 1859, tras el estallido de la Guerra Federal, se convirtió en Jefe de Operaciones de Occidente. Tres días después organizó un gobierno provisional y lidera al ejército federal.

El 23 de marzo, tras el triunfo en la Batalla de El Palito, planificó sus movimientos hacia los llanos occidentales tomando San Felipe el día 28, reorganizando la provincia como entidad federal con el nombre de estado Yaracuy.

El 14 de junio, toma la plaza de Barinas, donde recibió el título de Valiente Ciudadano. Invadió después Guanare y Barquisimeto.

En la batalla de Santa Inés (10 de diciembre de 1859), Zamora derrotó a las fuerzas centralistas, pero el 10 de enero de 1860, al intentar asaltar la ciudad de San Carlos, recibió un balazo en la cabeza que acabó con su vida.


03 de febrero Natalicio del Mariscal Antonio José de Sucre

Antonio José de Sucre nació el 3 de febrero de 1795 en Cumaná, Venezuela.

Hijo de María Manuela Alcalá y Sánchez y del español Vicente de Sucre Pardo y García de Urbaneja, coronel del Ejército Patriota. Huérfano desde los siete años de edad.

Fue educado en Caracas, destacando en materias de ingeniería militar geometría, fortificación y artillería. En 1809, junto a su hermano Pedro y otros jóvenes, integró como cadete la compañía de Húsares Nobles de Fernando VII, en Cumaná.

A la edad de quince años se unió a la lucha por la independencia de Venezuela, a partir del 19 de abril de 1810.

Pasó de ser subteniente de infantería en julio de 1810 a general en jefe en febrero de 1825. Sirvió como subteniente del Cuerpo de los Nobles Húsares del rey Fernando VII, en Cumaná.

El 12 de julio de 1810 pasó a las Milicias Regladas de Infantería, y un mes después fue nombrado por la Junta Suprema de Caracas subteniente del Cuerpo de Ingenieros. Comandante del Cuerpo de Ingenieros de Margarita, cargo que dejaría para participar en la campaña de Francisco de Miranda contra los realistas alzados en Valencia.

El 13 de enero de 1813 el general Santiago Mariño invadió el oriente venezolano desde la isla de Chacachacare, por lo que se unió a su ejército y recibió el grado de capitán. Un año más tarde, Mariño le nombró su edecán, hasta que emigró a Cartagena de Indias al perderse la segunda República en 1814.

Permaneció en Trinidad unos seis meses, y el 1 de diciembre de 1816 obtuvo el grado de coronel de Infantería. En febrero de 1817 Mariño le nombró comandante general de la provincia de Cumaná. Simón Bolívar le designó gobernador de la Vieja Guayana y comandante general del Bajo Orinoco (19 de septiembre de 1817); y en octubre le mandó reducir al general Mariño, su anterior jefe, a la obediencia al gobierno. Consiguió restablecer la autoridad del Libertador entre los jefes orientales.

El 9 de diciembre de 1824 el general cumanés venció en Ayacucho sobre las tropas realistas al mando del virrey La Serna, que durante 14 años habían permanecido invictas en el Perú. Con esta batalla quedaba libre la América del Sur.

El 20 de enero de 1830 presidió el último Congreso de la Gran Colombia. Tras relatar ante este el fracaso de su gestión en la frontera venezolana, salió de Bogotá camino de Quito. En una emboscada en la montaña de Berruecos (La Unión, Nariño), Sucre fue asesinado el 4 de junio de 1830.

Sabías que...

Ascenso

La victoria en Ayacucho representó para el General Sucre el ascenso al grado de Mariscal de Campo?

Títulos.

Gran Mariscal de Ayacucho

General en Jefe del Ejército Unido Libertador

Comandante del Ejército del Sur

Actividad 

Lee las dos biografias y  en tu libreta de proyecto elabora un cuestionario a partir del contenido. Para formular preguntas empleas palabras : Qué, Dónde, Cuántos, Cuáles, ... Y no olvides utilizar los signos de interrogación.

Estudia tu cuestionario para evaluación los dias 9 o 10 según tu grupo.

Dibuja a los dos personajes.

Csc . Naturales 

Tema: Medios de transportes espaciales. 

Investiga y copia en tu cuaderno de Proyecto siguiendo las instrucciones: hacer una portada y luego escribe lo investigado agregando ilustraciones, recuerda que debes leer y copiar lo que entendiste además de resumir el tema.

Indaga sobre las características y tipos de transportes espaciales. Describe como funcionan. Y describe sus hallazgo durante sus viajes. 

Empleando material reutilizable construye un cohete. Explica su funcionamiento.

Fecha de entrega y evaluación 16/02/22.


lunes, 31 de enero de 2022

Tarea mate

 I. Escribe cómo se lee cada número: 

- 22 238 =    ___________________________________________________.

- 66 989 =    ___________________________________________________.

- 99 001 =    ___________________________________________________.

- 89 990 =    ___________________________________________________.

- 7 401 =      __________________________________________________ 

II. Escribe cómo se lee cada número: 

- 22 238 =    ___________________________________________________.

- 66 989 =    ___________________________________________________.

- 99 001 =    ___________________________________________________.

- 89 990 =    ___________________________________________________.

- 7 401 =      ___________________________________________________.

martes, 25 de enero de 2022

Segundo Momento

 Tarea para el lunes 31/1/22 y Martes1/2/22 según sea tu grupo. 

Área Lenguaje.    

Tema: Producción escrita

Instrucciones : Lee el cuento de la Estrella de Mar que viajó al espacio y luego realiza las actividades después de leer en la libreta de Proyecto que es la de una raya.

Haz nuevamente fecha completa y trabajas la investigación que corresponde a Csc Sociales. 

El PA se llama Viajé al espacio y...

“La Estrella de mar que viajó al Espacio”

Desde que era una pequeña estrella de mar, Centella soñaba con viajar al Espacio y conocer el Universo. Esto era así porque su abuelo siempre le contaba una historia antes de irse a la cama: Al principio, no había vida en los océanos. Sólo había agua. Pero un día, hace millones de años, se desencadenó una fuerte tormenta sideral. Era una lluvia de estrellas. Muchas de ellas cayeron en el mar. Sus chispas se apagaron. Con el paso del tiempo, las estrellas que llovieron del cielo se convirtieron en estrellas de mar. En recuerdo de tus orígenes, te llamas Centella. Los puntos brillantes que ves en el cielo nocturno son tus antepasados.


Cada noche, Centella esperaba, impaciente, la puesta de sol. En cuanto el agua del mar comenzaba a teñirse de naranja, amarillo y rojo, se arrastraba hasta la playa y contemplaba el cielo hasta que se quedaba oscuro y comenzaban brillar las primeras estrellas. Centella suspiraba.


-Ojalá algún día pueda viajar al Espacio y conocer mis orígenes y a mis antepasados, las estrellas de cielo.


Una noche de gran temporal, Centella se subió a la cresta de una ola inmensa. La fuerza de la tempestad hizo que la ola la empujara hacia el cielo con tanta fuerza que consiguió traspasar la atmósfera y llegar al espacio.


Centella quedó flotando en mitad de la nada. Le resultó muy extraño. En el Espacio se flotaba de forma diferente a como se flotaba en el agua del mar. Allí no era movida por las mareas o arrastrada por las corrientes. Flotaba estando quieta y se sentía tan ligera como si estuviera hecha de piel de nube.


Lo siguiente que llamó su atención fue el silencio, si es que se podía describir así. No sólo es que no se escuchara el canto de las ballenas o el chisporroteo de la espuma de mar contra la arena de la playa. No. El silencio que conocía Centella era el ruido sordo y monótono del fondo del océano. Pero en el Espacio… ¡era como si se hubiera quedado completamente sorda!


De pronto, Centella sintió mucho frío. Era un frío distinto a cuando se quedaba atrapada en una corriente de los mares del norte o a cuando el invierno enfriaba el agua de su playa. El frío que sintió Centella era un frío perpetuo, la temperatura de la eternidad; ¡un frío que le heló hasta el esqueleto! Centella comenzó a mover sus cinco brazos para acercarse a una pequeña constelación formada por un grupito de estrellas.


-Tengo frío, ¿me dais algo de calor? -les pidió.


Las estrellas no contestaron, pero brillaron más fuerte. Centella, que se había acercado demasiado, se quemó. 


-¡Ay! – dijo. Y después, dirigiéndose a sus antepasados: ¿No os aburrís aquí arriba?


-Shhhh… -fue la única respuesta- estamos escuchando la eternidad.


Entonces, Centella se sintió muy sola. Quizá lo que menos le gustaba del Espacio era esa sensación de soledad. Además, se dio cuenta de que el Universo era inmenso, infinitamente más grande que el océano. Y tuvo miedo.


De pronto, pasó por su lado un meteorito. ¡Una estrella fugaz! Centella apretó fuertemente los ojos y pidió un deseo. “¡Quiero volver a casa!”. Tan pronto lo pensó, el meteorito se paró en seco. 


-Sujétate a mi cola- le dijo el meteoro.


La estrella de mar se agarró a la cola de la estrella fugaz. Quemaba mucho, pero decidió aguantar. A duras penas, consiguió regresar a la Tierra. Cuando estaba justo encima de su trocito de mar, Centella se soltó y se dejó caer. Extendió sus cinco brazos para ofrecer más resistencia al aire. ¡Era fantástico! ¡Centella sentía que podía volar!


¡¡SPLASH!!


Cuando Centella cayó en el agua se sintió muy bien. Volvía a estar calentita, volvía a escuchar los chasquidos y silbidos de los delfines, volvía a flotar meciéndose en el agua, volvía a sentirse acompañada. ¡Estaba en casa! 


A pesar de su experiencia, Centella siguió subiendo, cada noche, a contemplar el cielo estrellado. Entendía que el Espacio no era su lugar y que su sitio estaba en el mar. ¡Pero estaba orgullosa de haber emprendido aquella aventura! Había conocido un mundo distinto donde vivían seres muy diferentes, había comprendido sus orígenes y había aprendido a valorar todas las cosas buenas que tenía ser estrella de mar y vivir en el fondo del océano.

 Actividades después de leer:

1.¿Quien es Centella?

2. ¿Que soñaba Centella?

3.¿ Cómo fue a dar al espacio Centella?

4. Escribe las características del espacio que Centella vio en su viaje.

5. ¿Como se sintió Centella cuando regreso a su pedacito de mar?

6. Escribe un párrafo sobre tu viaje imaginario al espacio a partir de esta frase Viajé al espacio y encontré... 

7. Haz un dibujo de la estrella de mar en el espacio.


En la libreta de Proyecto. Fecha de entrega Miércoles 2/2/22 y Jueves 3/2/22 según sea tu grupo.

Investiga: 

1.¿Que es una estrella de mar y dibuja una?

2. Describe una estrella de mar.

3.¿Que es el Universo?

4.Describe el Universo.

5. Haz un dibujo o pega un recorte del universo.

martes, 7 de diciembre de 2021

Refuerzo


  • Las siguientes actividades son refuerzo de los temas bases del primer momento pedagógico. Serán realizadas en los cuadernos de matemática y proyecto sin prisa y procurando que el niño /niña lea la instrucción e indique que es lo que se le pide hacer. Sin ayuda del representante.
  • Recuerden que la actividad de leer y tomar un dictado diario es parte del avance individual en el proceso de lectura y escritura de cada alumno con la guía de su familia.
  • Dios mediante se evaluara a cada tesorito en enero para confirmar y retro alimentar el proceso que ha sido llevado por ustedes desde casa y retomar aprendizajes.





 








Dios bendiga cada familia con salud, paz y prosperidad en el 2022



Actividades 13 y 14/06/22

 Lunes 13/06/22 Area : Lenguaje Tema: El Diptongo Lee y copia el tema en tu libreta. El diptongo está formado por dos vocales seguidas que f...